Λαμβάνοντας υπόψιν τους φτερωτούς επισκέπτες του κήπου
κατασκευάσαμε μία ξύλινη φωλιά και την τοποθετήσαμε στο δέντρο του καθιστικού!!
κατασκευάσαμε μία ξύλινη φωλιά και την τοποθετήσαμε στο δέντρο του καθιστικού!!
Λαμβάνοντας υπόψιν τους φτερωτούς επισκέπτες του κήπου κατασκευάσαμε μία ξύλινη φωλιά και την τοποθετήσαμε στο δέντρο του καθιστικού!!
0 Comments
Επίσκεψη στο θερμοκήπιο του Στέλιου Πήγαμε στο θερμοκήπιό μου και ο μπαμπάς μου μας εξήγησε πώς μετράει το χώμα και πως είναι διαφορετικό. Το θερμοκήπιο είναι μεγάλο και έχει παράθυρα για την υγρασία. Ο μπαμπάς μου μας είπε ότι θα φυσήξει και θα ανοίξουν τα παράθυρα και εγώ του είπα: αφού έχει μηχάνημα !!! Στέλιος Σφηναρολάκης Β’2 Σήμερα πήγαμε στο θερμοκήπιο του Στέλιου. Όταν πήγαμε, ο κύριος Ευτύχης μας έδειξε το θερμοκήπιο. Εκεί μέσα είχε ντομάτες και δεν ήταν φυτεμένα στο χώμα, ήταν φυτεμένα σε σακούλες και είχαν κάτι λάστιχα που από κει πήγαινε νερό. Το νερό ερχόταν από το ποτάμι. Σάλλα Γκρισέλντα Β’2 Σήμερα πήγαμε στο θερμοκήπιο του Στέλιου και μας έδειξαν κάτι ντομάτες που ήταν περίπου 4 μέτρα και πολύ χοντρές. Αυτό το θερμοκήπιο είχε ένα τταγωγιμόμετρο που μετρούσε την αγωγιμότητα του νερού! Περάσαμε πολύ ωραία! Τρακάκη Μαριλένα Β’2 Σήμερα πήγαμε στο θερμοκήπιο του Στέλιου. Εκεί είδαμε πάρα πολλές ντοματιές και ψηλές.Ο μπαμπάς του Στέλιου μας έδειξε ένα μηχάνημα που είχε πάρα πολλούς σωλήνες που εκεί είχα μπερδευτεί! Δημήτρης Σφηναρολάκης Β’2 Όταν πήγαμε στο θερμοκήπιο, ο μπαμπάς του Στέλιου μας εξηγούσε ότι δεν καταλαβαίναμε. Είχε πολλές ντοματιές. Οι ντομάτες είχαν μια σακούλα που είχε χώμα και νερό. Το νερό είχε έρθει από ένα πηγάδι και στα βαρέλια μέσα είχε νερό και λίπασμα και από εκεί ποτίζονται οι ντομάτες. Τσισκάκης Νίκος Β’2 Πήγαμε στο θερμοκήπιο. Μας έδειξαν πώς μεγαλώνουν οι ντομάτες. Ήταν μεγάλες και πολλές και μας είπαν τι χρειάζονται για να είναι καλά. Εκεί ήταν μερικά παράθυρα και ήταν μια μηχανή που άνοιγε τα παράθυρα για να παίρνουν οξυγόνο οι ντοματιές. Συμπόνη Κατερίνα Β’2 ΤΣΟΥΚΝΙΔΑ Ο σύμμαχός μας στη φυτοπροστασία Την Παρασκευή πήγαμε στην Παχιά άμμο να μαζέψουμε τσουκνίδα. Μαζέψαμε πολύ κι όταν ήρθαμε στο σχολείο, τη βάλαμε σε ένα μεγάλο βάζο και ρίξαμε νερό. Θα την αφήσουμε δύο βδομάδες μέχρι να βρωμάει πολύ και να αφρίζει λίγο. Θα τη στραγγίξουμε, θα την αραιώσουμε με νερό 1 προς 10 και θα ψεκάζουμε με αυτή τα φυτά μας στο φυτώριο. Γκρισέλντα Σάλλα Β’2 Άρχισε η διαδικασία συλλογής σπόρων, οι μαθητές σε αυτή τη φάση του προγράμματος καλούνται να μάθουν πως συλλέγονται και αποθηκεύονται οι σπόροι αλλά και να κατανοήσουν ότι μπορούμε να έχουμε μέσω αυτής της φυσικής διαδικασίας δικούς μας σπόρους για την επόμενη σπορά και έτσι να απεγκλωβιστούμε από τα υβριδικά φυτά και τους γενετικά τροποποιημένους σπόρους. Καλή μας επιτυχία Την Παρασκευή 18/1 ξεκινήσαμε από το σχολείο να πάμε να μαζέψουμε χόρτα. Πήγαμε στην παχιά άμμο εκεί προχωρήσαμε, προχωρήσαμε… μέχρι που είχε ένα ποταμάκι. Βρήκα χόρτα και αρχίσαμε να τα κόβουμε. Στη σελίδα Δράσεις / Δράσεις στον κήπο μπορείτε να δείτε πώς κάνουμε τη φύτευση και τη μεταφύτευση διασκέδαση και γνώση!
Την Δευτέρα 11 Φεβρουαρίου, στα πλαίσια του προγράμματος πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η 1η έκθεση παραδοσιακών- βιολογικών σπόρων της ελληνικής γης. Εκτέθηκαν 59 ποικιλίες που προέρχονται απ’ όλη την ελληνική επικράτεια. Από πεπόνι Έβρου, φιστίκι από τη Μακεδονία, ντομάτα από τη Σαντορίνη και τη Λευκάδα, δάκρυ της Παναγίας από Άγιον Όρος, σιτάρι Ζέα μέχρι και αρκετές ντόπιες ποικιλίες.Κατά την διάρκεια της έκθεσης οι μαθητές παρακολούθησαν παρουσιάσεις για την διαχρονική αξία των σπόρων στην πορεία εξέλιξης του ανθρώπου. Μπορείτε να δείτε σχετικό βίντεο στη σελίδα των Δράσεων / Τράπεζα Σπόρων / Έκθεση Σπόρων |
Βιολογικός κήπος στο ΣχολείοΕδώ θα μαθαίνετε τις καθημερινές μας δραστηριότητες Αρχείο αναρτήσεων
June 2013
Κατηγορίες |